PROYECTO SERVICIO SOCIAL 2010

MODELO DE PROYECTOS 

 

 

1.     NOMBRE  DEL PROYECTO

2.     DIAGNOSTICO

 

Análisis de la población para determinar las necesidades

 

3.     DEFINICION DE LA PROBLEMÁTICA

 

     De conformidad con un diagnostico, se definen las problemáticas que se deben trabajar.

 

4.     JUSTIFICACION.

 

Motivación que lleva a realizar el proyecto

 

5.     OBJETIVOS

 

Generales   y Específicos  (recuerde que de estos sale el plan operativo al igual la medida para la evaluación Institucional) 

 

 

6.     MARCOS.

 

Metodológico, Teórico, Legal etc.

 

 

7. PLAN OPERATIVO  (por objetivos sea general o especifico de acuerdo a su necesidad).

 

Meta:

 

Actividad	Indicador	Fecha Inicio	Fecha finalización	Recursos

 

7.     ANEXOS

 

Formatos que utiliza  (estos pueden irse introduciendo en la medida que avanza el proyecto)

 

 

 

8.     EVIDENCIAS

 

Fotos, actas  (estas se van incluyendo en la mediad que avanza el proyecto)

 

9.     EVALUACION.

 

Preguntas que va a ir en la evaluación institucional al finalizar el año.

PLANEACION SEMANA 02

PLANEACION SEMANA 02

GRADO  11º

• HORAS DE CLASE: 2
• NO HAY TRABAJOS PENDIENTES.
• No se han aplicado quices.
• Número de Quiz y/o Evaluaciones: IP-001

 

PLANEACION DE CLASE

FECHA	No	DESCRIPTOR	TEMA	ACTIVIDAD
Febrero 08	2	Evidencio en mis producciones textuales el conocimiento de los diferentes niveles de la lengua y el control sobre el uso que hago de ellos en contextos comunicativos.	La lengua Niveles de la lengua Registros de la lengua Producciones textuales.	Clase magistral.
Febrero 10	2	Caracterizo y utilizo estrategias descriptivas, explicativas y analógicas en mi producción de textos orales y escritos.	Texto Descriptivo Texto Explicativo. Texto Analógico.	Explicación, producción textual y socialización

 

PROGRAMACIÓN DE EVALUACIONES: PRÓXIMA CLASE.

• Descriptor 2: Desarrollo procesos de autocontrol en mi producción de textos orales y escritos.

 

TAREAS:

Fecha de Asignación	Actividad	Fecha de entrega
FEBRERO 08	Consultar: Lengua Estándar y lengua oficial.	Próxima Clase
FEBRERO 10	Terminar la producción textual	Próxima Clase

PLANEACION SEMANA 02

GRADO  10º

• HORAS DE CLASE: 2
• NO HAY TRABAJOS PENDIENTES.
• No se han aplicado quices.
• Número de Quiz y/o Evaluaciones: IP-001

 

PLANEACION DE CLASE

FECHA	No	DESCRIPTOR	TEMA	ACTIVIDAD
Febrero 08	3	Caracterizo y utilizo estrategias descriptivas, explicativas y analógicas en mi producción de textos orales y escritos.	ESTRATEGIAS Descriptivas Explicativas Analógicas	Clase magistral.
Febrero 10	2	Evidencio en mis producciones textuales el conocimiento de los diferentes niveles de la lengua y el control sobre el uso que hago de ellos en contextos comunicativos.	LENGUAJE Niveles del lenguaje	Explicación, producción textual

 

PROGRAMACIÓN DE EVALUACIONES: PRÓXIMA CLASE.

• Descriptor 2: Desarrollo procesos de autocontrol en mi producción de textos orales y escritos.

 

TAREAS:

Fecha de Asignación	Actividad	Fecha de entrega
FEBRERO 08	Producción textual aplicando las estrategias	Próxima Clase
FEBRERO 10	Consultar otros niveles del lenguaje	Próxima Clase

PLANEACION SEMANA 02

GRADO  8º

• HORAS DE CLASE: 2
• NO HAY TRABAJOS PENDIENTES.
• No se han aplicado quices.
• Número de Quiz y/o Evaluaciones: IP-001

 

PLANEACION DE CLASE

FECHA	No	DESCRIPTOR	TEMA	ACTIVIDAD
Febrero 08	1	Organizo previamente las ideas que deseo exponer y me documento para sustentarlas	Clase de argumentos	Explicación Producción de argumentos.
Febrero 10	2	Identifico y valoro los aportes de mi interlocutor y del contexto en que expongo mis ideas	Estrategias Argumentativas.	Clase Magistral
FEBRERO 12	3	Caracterizo y utilizo estrategias descriptivas y explicativas para argumentar mis ideas, valorando y respetando las normas básicas de la comunicación.	Estrategias Argumentativas	Producción textual aplicando estrategias.

 

PROGRAMACIÓN DE EVALUACIONES: PRÓXIMA CLASE.

• Descriptor 2: Desarrollo procesos de autocontrol en mi producción de textos orales y escritos.

 

TAREAS:

Fecha de Asignación	Actividad	Fecha de entrega
FEBRERO 08	Terminar la producción de argumentos.	Próxima Clase
FEBRERO 12	Estudiar para evaluación	Próxima Clase

PLANEACION SEMANA 02

GRADO  5º

• HORAS DE CLASE: 2
• NO HAY TRABAJOS PENDIENTES.
• No se han aplicado quices.
• Número de Quiz y/o Evaluaciones: IP-001

 

PLANEACION DE CLASE

FECHA	No	DESCRIPTOR	TEMA	ACTIVIDAD
Febrero 08 Febrero 10  Febrero 11	1	Leo diversos tipos de texto, descriptivo, informativo, narrativo, explicativo y argumentativo.	ORACIÓN Clases de oraciones según el sujeto, el predicado y la entonación.	Clase magistral Producción textual y análisis de oraciones.
	2	Comprendo los aspectos formales y conceptuales en especial características de las oraciones y formas de relación entre ellos.

 

PROGRAMACIÓN DE EVALUACIONES: PRÓXIMA CLASE.

• Descriptor 2: Desarrollo procesos de autocontrol en mi producción de textos orales y escritos.

 

TAREAS:

Fecha de Asignación	Actividad	Fecha de entrega
FEBRERO 08 - 10 - 11	Analizar textos según el tipo de oraciones y enlaces.	Próxima Clase

 

PLANEACION SEMANA 02

GRADO  6º

• HORAS DE CLASE: 2
• NO HAY TRABAJOS PENDIENTES.
• No se han aplicado quices.
• Número de Quiz y/o Evaluaciones: IP-001

 

PLANEACION DE CLASE

FECHA	No	DESCRIPTOR	TEMA	ACTIVIDAD
Febrero 09	2	Formulo una hipótesis para demostrarla en un texto oral con fines argumentativos.	La hipótesis, argumentos, conclusión.	Clase magistral. Producción de tesis.
Febrero 11	3	Llevo a cabo procedimientos de búsqueda , selección y almacenamiento de  información acerca de la temática que voy a tratar en un texto con fines argumentativos.	Fuentes de información. Fichas bibliográficas y clases.  Taller de producción de fichas de información.	Clase magistral.

 

PROGRAMACIÓN DE EVALUACIONES: PRÓXIMA CLASE.

• Descriptor 2: Desarrollo procesos de autocontrol en mi producción de textos orales y escritos.

 

TAREAS:

Fecha de Asignación	Actividad	Fecha de entrega
FEBRERO 09	Producir dos  tesis, dos argumentos, dos conclusiones.	Febrero 11.
FEBRERO 11	Consultar información y almacenarla en las fichas.	Febrero 16

PLANEACION SEMANA 02

GRADO  9º

• HORAS DE CLASE: 2
• NO HAY TRABAJOS PENDIENTES.
• No se han aplicado quices.
• Número de Quiz y/o Evaluaciones: IP-001

 

PLANEACION DE CLASE

FECHA	No	DESCRIPTOR	TEMA	ACTIVIDAD
Febrero 09	2	Identifico y valoro los aportes de mi interlocutor y del contexto en el que expongo mis ideas.	La comunicación: Norma de comunicaciones.	Explicación Taller Socialización
		Caracterizo y utilizo estrategias descriptivas para argumentar mis ideas.                   Para exponerlo ante mis compañeros.
Febrero 11	2	Utilizo el discurso oral para establecer acuerdos  a partir del reconocimiento de los argumentos de mis interlocutores y la fuerza de mis propios argumentos.	Argumentos  Clase de argumentos	Explicación de taller de argumentación oral.

 

PROGRAMACIÓN DE EVALUACIONES: PRÓXIMA CLASE.

• Descriptor 2: Desarrollo procesos de autocontrol en mi producción de textos orales y escritos.

 

TAREAS:

Fecha de Asignación	Actividad	Fecha de entrega
FEBRERO 09	Producción Textual : texto argumentativo.	Próxima Clase
FEBRERO 11	Producir un ejemplo de cada argumento.	Próxima Clase

 

PLAN PERIODO I GRADO UNDÉCIMO

META:

Llevar al estudiante a una excelente y adecuada producción textual tanto oral como escrita.

DESCRIPTORES

1. Desarrollos procesos de autocontrol y corrección lingüística en mi producción de textos orales y escritos.

2. Redacto ensayos de carácter argumentativo en los que desarrollo mis ideas con rigor y atendiendo a las características propias del género.

3. Elaboro textos explicativos, descriptivos, narrativos, líricos y dramáticos adecuadamente.

4. Aplico la coherencia y cohesión textual a todos mis escritos.

5. Escribo en párrafos correctamente elaborados, aplicando signos de puntuación, con ortografía y con letra legible.

PLAN PERIODO I GRADO DÉCIMO

META:

 Llevar al estudiante a una excelente y adecuada producción textual tanto oral como escrita.

DESCRIPTORES

1. Produzco textos argumentativos que evidencien mi conocimiento de la lengua y el control sobre el uso que hago de ella, en contextos comunicativos orales y escritos.

2. Aplico la técnica de utilización de diferentes tipos  de párrafos en la elaboración de diferentes escritos.

3.Produzco textos representativos de cada género periodístico, según normas estipuladas.

4.Aplico en la producci{on de mis escritos la coherencia y cohesión textual.

5. Escribo en párrafos correctamente elaborados, aplicando signos de puntuación, ortografía y con letra legible.

 

 

PLAN PERIODO I GRADO NOVENO

META:

Llevar al estudiante a una excelente y adecuada producción textual tanto oral como escrita.

DESCRIPTORES

1. Tengo en cuenta reglas sintácticas, semánticas y pragmáticas para la producción de un texto.

2. Diseño un plan textual para la presentación de mis ideas, pensamientos y saberes en los contextos que lo requieran.

3. Produzco textos orales de tipo argumentativo para exponer mis ideas y llegar a acuerdos en los que prime, el respeto por mis interlocutores y la valoración del contexto comunicativo.

4. Escribo textos representativos de cada género literario aplicando características adecuadamente.

5. Escribo en párrafos correctamente elaborados, aplicando signos de puntuación, ortografía y con letra legible.

PLAN PERIODO I GRADO OCTAVO

META:

Llevar al estudiante a una excelente y adecuada producción textual tanto oral como escrita.

DESCRIPTORES

1. Produzco textos informativos, argumentativos, periodísticos correctamente.

2. Tengo en cuenta reglas sintácticas, semánticas y pramáticas para la producción de un texto.

3. Redacto textos representativos de cada género literario atendiendo a sus características.

4. Organizo previamente las ideas que deseo exponer y me documento para sustentarlas.

5. Escribo en párrafos correctamente elaborados aplicando signos de puntuación, con ortografía y con letra legible,

 

PLAN PERIODO I GRADO SÉPTIMO

META:

Llevar al estudiante a una excelente y adecuada producción textual tanto oral como escrita.

DESCRIPTORES

1. Produzco síntesis y resúmenes correctamente.

2. Redacto textos representativos de cada género literario correctamente.

3. Reescribo un texto, teniendo en cuenta aspectos de coherencia y cohesión textual.

4. Escribo textos argumentativos aplicando pautas correctamente.

5. Escribo en párrafos correctamente elaborados, aplicando signos de puntuación y con letra legible.

SEXTO GRADO

PLAN  PERIODO 1

META : LLevar al estudiante a una excelente y adecuada producción textual tanto oral como escrita.

DESCRIOTORES.

1-Produzco textos narrativos correctamente.

2-Formulo una hipótesis para demostrarla en un texto oral con fines argumentativos.

3-Elaboro resúmenes aplicando pautas correctamente.

4-Redacto cartas y textos instructivos adecuadamente.

5-Escribo en párrafos correctamente elaborados y aplicando signos de puntuación y letra legible.